บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่16

วันอังคารที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2555

-วันนี้อาจารย์ให้เขียนข้อดีและข้อจำกัดขอเท็ปเล็ต

ว่านักศึกษาคิอย่างไรกับการใช้กับชั้นประถมศึกษากับชั้นอนุบาล

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่15

วันอังคารที่ 18 กันยายน พ.ศ.2555

-จัดกิจกรรมที่โรงเรียนสาธิตจันเกษม
-มี3เรื่องใหญ่ด้วยกันคือ เสียง การเปลี่ยนแปลง แม่เหล็ก
-มี 9 ฐาน ดังนี้
1.เสียง
-ลูกโป่ง
-การเดินทางของเสียง
-ระดับน้ำมีผลต่อระดับเสียง
2.การเปลี่ยนแปลง
-ขนมปังปิ่ง
-ขนมต้ม
-เกี๊ยวทอด
3.แม่เหล็ก
-แม่เหล็กมหาสนุก
-ลูกข่างเปลี่ยนสี
-แม่เหล็กมหัศจรรย์

                                     ฐานขนมปังปิ้ง

                  รายชื่อ

นางสาวรุ่งทิพย์  ศรีสุวรรณ

นางสาวสิริรัตน์  วุฒิยานันท์

นางสาววรรณธิดา  รัตนเมธีวรกุล

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

วันอังคารที่ 11กันยายน พ.ศ.2555

-อาจารย์ให้นักศึกษาไปจัดกิจกรรมเกี่ยวกับวิทยาศสตร์ให้นองๆ
โรงเรียนสาธิตโดยกลุ่มของดิฉันได้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง
จัดเรื่องขนมปังปิ้ง


-เสียงมีแหล่งกำเนิดมาจากหลายที่ เช่น การสั่น , ผ่านช่องที่มีขนาดแตกต่างกัน

กิจกรรมที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

1.กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ >  เสียง การเคลื่อนไหว(กลไกลของร่างกาย,พลังงาน)

ตัวอย่างกิจกรรม  การใส่น้ำให้มีระดับต่างกัน เช่น

เคาะเสียงที่ 1 เดิน

เคาะเสียงที่ 2 หยุด

เคาะเสียงที่ 3 วิ่ง

เคาะเสียงที่ 4 ก้มหน้า

สิ่งที่ใช้ได้

-(ผ่านเนื้อเพลง)เพลงฉันคือเมฆ

-ผ่านนิทาน

*เด็กจะเรียนรู้ได้ดีเมื่อผ่านสิ่งเหล่านี้

2.กิจกรรมสร้างสรรค์

-การผลิตของเล่น 

-ศิลปะ>การเปลี่ยนแปลง

หลักทางวิทยาศาสตร์

.ตั้งคำถาม

.ลงมือทำ

.สังเกต

.บันทึก

3.กิจกรรมเสริมประสบการณ์

-กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์สามารถมีการจัดการทดลองอย่างเป็นระบบ(สิ่งรอบตัว)

4.กิจกรรมกลางแจ้ง

-พลังงาน

-ต้องมีกิจกรรม เช่น เหยียบลูกโป่ง(ลูกโป่งมีอากาศอยู่ภายใน)

5.กิจกรรมเกมการศึกษา

-สังเกต จำแนก เปรียบเทียบ เนื้อหา 

3.1 จับคู่

3.2 ความสัมพันธ์ 2 แกน

3.3 จิ๊กซอ

3.4 เรียงลำดับเหตุการณ์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13

วันอังคารที่ 4 กันยายน พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์ให้ส่งบอร์ดและได้แนะนำแต่ละกลุ่มว่าควรจัดอย่างไรถึงจะเหมาะสม เช่น

-ในการจัดต้องเว้นที่ให้ติดเนื้อหาด้วย

-ควรติดดอกไม้ให้อยู่มุมใดมุมหนึ่ง

-ควรติดใบไม้ให้ว้อนกันและคละกันทั้งสั้นและยาวหรือคละสีกันสีเขียวอ่อนและสีเขียวเข้ม

อาจารย์ตรวจบอร์ด

                                   

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันอังคารที่  28 สิงหาคม พ.ศ. 2555


จัดบอดร์กลุ่มละ 4 คน

รายชื่อ
นางสาวสิริรัตน์  วุฒิยานันท์
นางสาวรุ่งทิพย์ ศรีสุวรรณ
นางสาวศุภาญจน์ ช่วยสังคข์
นางสาวอาทิตยา ฤทธิเดช

บันทึกการอบรมการสร้างสื่อประยุกต์

วันเสาร์ที่ 25 สิงหาคม 2555 และ วันอาทิตย์ที่ 26 สิงหาคม 2555

 ภาพกิจกรรม

                        

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่11

วันอังคารที่ 21 สิงหาคม พ.ศ. 2555

-อาจารย์ได้แจกหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์(การทดลอง)โดยจับเป็นกลุ่ง 4 กลุ่ม
-ให้เลือกการทกลองมา 1 การทดลองและบอกแนวคิด ขั้นตอน และสรุป ของการทดลองนั้น





*งานที่อาจารย์มอบหมาย

- จับกลุ่ม 4 คน

- คิดกิจกรรมจาก 4 สาระ

- เขียนใส่กระดาษ

- มีแนวคิด ขั้นตอน ขั้นสรุป

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันอังคารที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2555

ไม่มีการเรียนการสอน

*เรียนชดเชยในวันอาทิตย์ที่ 26 สิงหาคม พ.ศ 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันอังคารที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2555

ไม่มีการเรียนการสอน

*มีการเรียนชดเชยในวันเสาร์ที่ 25 สิงหาคม พ.ศ.2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันอังคารที่ 31 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันอังคารที่  24 กรกฎาคม  พ.ศ. 2555

- วันที่ 18 สิงหาคม มีงานวิทยาศาสตร์ที่(ไบเทคบางนา)

วิทยาศาสตร์

แบ่งได้เป็น

1 สิ่งที่เป็นธรรมชาติ
2 สิ่งที่เป็นกายภาพ

สถานที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

1 ไบเทค (บางนา)
2 ท้องฟ้าจำลอง
3 พิพิทธภัณฑ์
-วิทยาศาสตร์
-เด็ก
-สัตว์น้ำบึงฉวาก
-โอเชียว
-สัตว์น้ำบางแสน

การเรียนรู้

1 ให้ดูเฉยๆ
2 ให้เด็กได้มีส่วนร่วม

ประโยชน์

- ประสบการณ์ตรง        -สนุกสนาน
-เพลิดเพลิน                  -ตื้นเต้น
-อิสระ                           -ได้ความรู้
-เกิดความสงสัย           -คำถาม
-ความรู้                        -อยากรู้ 
-แสวงหาและใฝ่รู้


-อาจารย์ได้มีการยกตัวอย่างในการคิดเชิงวิเราะห์

ช้าง

1 ลักษณะ
2  ที่อยู่
3 อาหาร
4 ประโยชน์
5 การขยายพันธ์
6 อาชีพ
7 ข้อควรระวัง

-อาจารย์ได้ยกตัวอย่างว่าถ้าเราจะสอนในเรื่องของลักษณะ
ลักษณะ
-เด็กสามารถบอกชื่อและชนิดของช้างได้
ขั้นนำ ครูให้เด็กต่อจิ๊กซอที่มี 2 ส่วน/หรือจะใช้นิทานที่เกี่ยวกับช้างก็ได้
ขั้นสอน ครูใช้คำถามเด็ก(ระดมความคิด) เช่น
>สิ่งที่เด็กๆรู้เกี่ยวกับช้างมีอะไรบ้าง
>เด็กๆอยากรู้อะไรที่เกี่ยวกับช้างบ้าง
ขั้นสรุป ใช้เกม

ออกแบบการจัดกิจกรรม 

-ทัศนศึกษา        -ไปห้องสมุด          -บทบาทสมมติ
-เล่นเกมส์           -ทำศิลปะทำหนังสือ 
-แต่งเพลง/คำคล้องจอง

-ไม่ควรให้เด็กท่องจำเพราะจะทำให้ขัดต่อการเรียนรู้ของเด็ก
เพราะเด็กเรียนรุ็ด้วยการปฎิบัติ

ทำไมถึงต้องเปิดโอกาสให้เด็กได้ระดมความคิดแล้วเราต้องเปิดโอกาส

- เด็กเกิดความเชื่อมั่นในตัวเอง

- กล้าแสดงออก

- ประสบผลสำเร็จในการหาคำตอบ

งานที่อาจารย์มอบหมาย
- เขียนแผน ส่งวัน ศุกร์ที่ 27 กรกฎาคม 2555

- จับกลุ่ม 9 คน ทดลอง 1 อย่าง